Ciência Aberta e Inclusiva: Democratização dos Saberes
A universidade cumpre sua função quando elimina barreiras e assume o compromisso com a transparência, a acessibilidade e a diversidade na produção e no compartilhamento do conhecimento. Em 2026, o Encontro de Saberes adota como tema central "Ciência Aberta e Inclusiva: Democratização dos Saberes", reafirmando o compromisso institucional da Universidade Federal de Ouro Preto com a integração entre ensino, pesquisa, extensão, cultura e inovação tecnológica, ampliando o diálogo entre universidade e sociedade.
A Ciência Aberta e o Acesso ao Conhecimento
A ciência contemporânea passa por transformações impulsionadas pela necessidade de tornar o conhecimento acessível, transparente e colaborativo. Nesse contexto, a Ciência Aberta surge como paradigma internacional de produção e compartilhamento do conhecimento, promovendo o acesso livre às publicações, a disponibilização de dados científicos, a reprodutibilidade da pesquisa, a ciência cidadã, a educação aberta e a inovação colaborativa.
Organismos internacionais como a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e a União Europeia, juntamente com agências brasileiras de fomento, como a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), incorporam políticas que incentivam a abertura da ciência e o fortalecimento de seu papel social. O conhecimento científico deixa de ser restrito para se consolidar como bem comum.
Inclusão, Diversidade e Pluralidade de Saberes
A implementação da ciência aberta exige a inclusão. A democratização dos saberes fundamenta-se no reconhecimento de que a produção acadêmica se constrói na presença de grupos sub-representados nas instituições e na integração com os saberes produzidos por comunidades tradicionais, povos originários, movimentos sociais, organizações públicas e sociedade civil.
A valorização da diversidade no ambiente acadêmico amplia os horizontes da pesquisa, introduz novas perspectivas de investigação e garante que as soluções propostas atendam às demandas coletivas com adequação cultural e social.
A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e o Protagonismo Feminino na Ciência
A programação do ENSA deste ano alinha-se à 23ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação de mobilização e popularização do conhecimento, que tem, neste ano, o tema "Ciência Delas". A pauta destaca a equidade de gênero, o protagonismo das mulheres na produção científica e a eliminação de assimetrias nos espaços acadêmicos. A discussão converge para o tema central do evento ao demonstrar que a democratização do conhecimento requer a garantia de acesso, permanência e liderança feminina, fortalecendo a diversidade e a inclusão social no ambiente universitário.
A relevância do protagonismo feminino reflete-se no fato de as pesquisadoras assinarem quase metade das publicações científicas no Brasil. Contudo, persistem barreiras estruturais como o efeito tesoura, o teto de vidro e a acentuada disparidade em áreas de Exatas, Engenharia, Computação e no registro de patentes. Adicionalmente, a sobrecarga com o trabalho doméstico e de cuidado atua como obstáculo à progressão acadêmica das mulheres. A superação dessas assimetrias exige incentivos desde a educação básica, valorização das contribuições femininas em todas as disciplinas e adoção de políticas públicas voltadas à equidade e à interseccionalidade de raça, classe e território.
Articulação entre Ensino, Pesquisa, Extensão, Cultura e Inovação
A agenda da ciência aberta e inclusiva reconfigura a atuação dos pilares universitários:
No Ensino, fomenta a utilização de recursos educacionais abertos e o desenvolvimento de metodologias de aprendizagem acessíveis aos estudantes.
Na Pesquisa, adota a disponibilização de dados e o acesso livre a publicações, estimulando a ética e o trabalho conjunto entre pesquisadores.
Na Extensão, consolida a ciência cidadã, modalidade na qual a comunidade participa da coleta de dados, da formulação de problemas e da validação de resultados.
Na Cultura, reconhece a diversidade de linguagens e memórias, promovendo a salvaguarda e a interação entre o conhecimento acadêmico e as expressões culturais locais.
Na Inovação Tecnológica, orienta a criação de soluções e tecnologias voltadas para o atendimento de necessidades coletivas e socioambientais.
O Compromisso Institucional
Democratizar o conhecimento envolve o enfrentamento de desafios como o combate à desinformação, a garantia da acessibilidade digital, a manutenção de modelos de publicação aberta e a adequação dos sistemas de avaliação acadêmica.
A consolidação de programas de Extensão na pós-graduação e a aproximação com a educação básica fortalecem a universidade no cumprimento de suas atribuições institucionais. Ao eleger a Ciência Aberta e Inclusiva como tema do Encontro de Saberes 2026, a Universidade Federal de Ouro Preto reitera que a produção do conhecimento deve constituir patrimônio de toda a sociedade.
O XXXIV Seminário de Iniciação Científica – SEIC tem por objetivo promover a divulgação dos trabalhos científicos de todas as áreas do conhecimento desenvolvidos por estudantes de graduação e de ensino médio que participam de Programas de Iniciação Científica da UFOP. Insere-se neste evento a apresentação dos projetos de pesquisa de Iniciação Científica (IC) dos Programas Institucionais da UFOP: PIBIC/CNPq/UFOP, PIBIC-Af/CNPq/UFOP, PIBIC-EM/CNPq/UFOP, PIP/UFOP, convênio ...
A Extensão Universitária é definida como processo interdisciplinar, educativo, cultural, científico e político que promove a interação transformadora entre Universidade e outros setores da sociedade (FORPROEX, 2012). A experiência extensionista é indissociável das práticas de ensino e de pesquisa (Constituição da República, 1988), sendo que ela colabora para a formação integral dos/as estudantes e para a construção de novos conhecimentos, bem como de novas formas de conhecer...
O Seminário de Internacionalização (SEINTER) é o espaço do Encontro de Saberes da Universidade Federal de Ouro Preto dedicado à internacionalização. Organizado pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI), em sua décima segunda edição o SEINTER contará com apresentações de estudantes da UFOP que realizaram mobilidade acadêmica internacional, com a 1ª edição do Festival Cultural Internacional, que contará com a participação dos estudantes internacionais da UFOP, além...
A XI Mostra dos Programas de Pós-Graduação (MPPG) consolida a integração entre Pesquisa, Ensino e Extensão na Pós-Graduação da Universidade Federal de Ouro Preto. O evento visa socializar as pesquisas desenvolvidas nos cursos de mestrado e doutorado, aprimorar a formação acadêmica e difundir os saberes produzidos na universidade a toda a comunidade. A Mostra contemplará: - Resultados e avanços das pesquisas de mestrado e doutorado; e - Projetos de extensão, desenvolvidos no ...
A VII Mostra de Inovação e Tecnologia (MIT) é um evento da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) que tem como objetivo promover a divulgação das atividades de pesquisa, inovação e desenvolvimento tecnológico realizadas por estudantes de graduação e de pós-graduação. A Mostra inclui a apresentação de projetos de iniciação científica, de voluntariado em pesquisa e de pós-graduação. A realização da MIT, no contexto do Encontro de Saberes, adota uma abordagem multidisci...
O Programa Pró-Ativa, criado em 1999, é uma ação da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) que viabiliza o desenvolvimento de projetos e planos de ação apoio à orientação acadêmica que têm como objetivo contribuir para a melhoria do ensino de graduação. Para a socialização das experiências, a XVIII Mostra Pró-Ativa integra o Encontro de Saberes. Todos os projetos e planos de ação apoio à orientação acadêmica, aprovados pelo...
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), fomentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), é o maior programa de formação docente do Brasil. Seu objetivo é oferecer oportunidades de iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes e para a melhoria da qualidade da educação básica pública brasileira. O Pibid teve início na UFOP no ano de 2009, abrangendo todas as licenciaturas...
O Programa de Incentivo à Diversidade e Convivência (PIDIC), implementado pela PRACE em 2018, desenvolve atividades de Ações Afirmativas no âmbito da Universidade Federal de Ouro Preto/UFOP de forma articulada ao ensino, pesquisa e extensão, visando o atendimento e ampliação das condições de permanência de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial da UFOP. PIDIC tem por objetivos: Estimular e apoiar a realização de atividades que visem promover a i...
O Programa de Desenvolvimento Social e Acadêmico (PRODESA) busca vincular estudantes em vulnerabilidade socioeconômica à participação em projetos e atividades condizentes com o curso que estão matriculados e com as diretrizes do PNAES (Programa Nacional de Assistência Estudantil), contribuindo assim, com a sua formação acadêmica ao longo do tempo de permanência na Universidade. O PRODESA destina-se a: incentivar projetos e atividades que promovam o desenvolvimento dos eixos temáti...
